Педсовет
01 апреля 2024 г.
«Если ты думаешь на год вперёд – посади семя.
Если ты думаешь на десятилетия вперёд –
посади дерево.
Если ты думаешь на век вперёд – воспитай человека.»
Восточная мудрость.
Дошкольная организация как первая ступень Российской системы образования призвана создать условия для позитивной социализации ребенка. Детский сад сегодня - это сложный механизм, стремящийся к развитию, ищущий новые возможности и создающий необходимые условия для творческой, профессиональной работы педагога, отвечающий самым современным требованиям. Перед дошкольной образовательной организацией стоит серьезная цель: создать единое образовательное пространство в семье и детском саду для духовно – нравственного воспитания детей на основе базовых национальных ценностей.
Об этом шла речь на педсовете «Базовые национальные ценности – основное содержание нравственно-патриотического воспитания дошкольников». Воспитатели разных возрастных групп обменялись опытом работы с детьми для достижения данной цели, обсудили формы и методы дальнейшей педагогической деятельности, способствующей воспитанию личности свободной, творческой, инициативной, саморазвивающейся.
Если ты думаешь на десятилетия вперёд –
посади дерево.
Если ты думаешь на век вперёд – воспитай человека.»
Восточная мудрость.
Дошкольная организация как первая ступень Российской системы образования призвана создать условия для позитивной социализации ребенка. Детский сад сегодня - это сложный механизм, стремящийся к развитию, ищущий новые возможности и создающий необходимые условия для творческой, профессиональной работы педагога, отвечающий самым современным требованиям. Перед дошкольной образовательной организацией стоит серьезная цель: создать единое образовательное пространство в семье и детском саду для духовно – нравственного воспитания детей на основе базовых национальных ценностей.
Об этом шла речь на педсовете «Базовые национальные ценности – основное содержание нравственно-патриотического воспитания дошкольников». Воспитатели разных возрастных групп обменялись опытом работы с детьми для достижения данной цели, обсудили формы и методы дальнейшей педагогической деятельности, способствующей воспитанию личности свободной, творческой, инициативной, саморазвивающейся.
На этой странице