О, Курский край, моя по жизни доля!
Уж сколько лет с тобою по судьбе
И перелеском, и степным раздольем
Иду, слагая строки о тебе.
Зовут меня к себе твои долины,
В них воздух слаще и душе светлей,
Тебя я славлю, Курский край былинный,
Живи и здравствуй, Курский соловей!
Ю. Сухов
Современное образование ориентировано на решение государственных задач, в том числе поиск актуальных средств, содержания, технологий гражданско-патриотического воспитания детей. Неизменными государственными приоритетами остаются вопросы сохранения, распространения и развития национальной культуры, воспитание патриотов России, граждан, которые видят себя и свое будущее с народом, историей, культурой Родины, ощущают себя ответственными за ее благополучие, готовы вносить свой деятельный вклад в процветание Отечества.
В каждом крае есть свои особенности исторического развития, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.
Сегодня на методическом объединении педагоги знакомились с парциальной образовательной программой для детей 4-7 лет «Курские просторы», в которой описан процесс создания системы комплексного методического сопровождения деятельности по краеведению, делились опытом своей работы, обсуждали, дискутировали. Вывод был очевиден: необходимо расширять кругозор детей, развивать их интеллектуальный потенциал, используя системный краеведческий подход в обучении и воспитании, реализуя дидактический принцип педагогики: от близкому – к далекому.
Уж сколько лет с тобою по судьбе
И перелеском, и степным раздольем
Иду, слагая строки о тебе.
Зовут меня к себе твои долины,
В них воздух слаще и душе светлей,
Тебя я славлю, Курский край былинный,
Живи и здравствуй, Курский соловей!
Ю. Сухов
Современное образование ориентировано на решение государственных задач, в том числе поиск актуальных средств, содержания, технологий гражданско-патриотического воспитания детей. Неизменными государственными приоритетами остаются вопросы сохранения, распространения и развития национальной культуры, воспитание патриотов России, граждан, которые видят себя и свое будущее с народом, историей, культурой Родины, ощущают себя ответственными за ее благополучие, готовы вносить свой деятельный вклад в процветание Отечества.
В каждом крае есть свои особенности исторического развития, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.
Сегодня на методическом объединении педагоги знакомились с парциальной образовательной программой для детей 4-7 лет «Курские просторы», в которой описан процесс создания системы комплексного методического сопровождения деятельности по краеведению, делились опытом своей работы, обсуждали, дискутировали. Вывод был очевиден: необходимо расширять кругозор детей, развивать их интеллектуальный потенциал, используя системный краеведческий подход в обучении и воспитании, реализуя дидактический принцип педагогики: от близкому – к далекому.
На этой странице